¡Oferta!

El lideratge a l’aula o com ser un professor líder (CATALÀ)

75,00 50,00

Al llarg d’aquest curs, parlarem dels diferents estils educatius i del reptes que es troba tot docent en el seu quefer diari a l’aula. Així mateix, aprendrem diferents tècniques i recursos per tal de poder gestionar millor els problemes que puguin sorgir amb l’alumnat i convertir-nos en docents líders que sàpiguen motivar al seu alumnat i crear un ambient de classe que afavoreixi l’aprenentatge.

Amb tutorització, seguiment i avaluació de les entregues efectuat directament per Begoña Serra.

Tindràs un Forum de dubtes durant tot el curs. Possibilitat de concretar una sessió de mentoria online.

Per la situació de confinament i la crisi provocada pel COVID-19, aquest curs està rebaixat de preu.

Data límit de l’oferta: Degut a l’exit de la oferta, la prorroguem fins al 31/5/20.

Descripción

1. OBJECTIU GENERAL

Tots i totes recordem a algun professor o professora que ens ha marcat, ja sigui perquè ens ha donat consells o orientació en algun moment important de la nostra vida o ens ha animat a descobrir els nostres talents.

De la mateixa manera també recordem aquell professor que odiàvem perquè no ens sabia escoltar, cridava molt i era massa exigent.

Hem de tenir present que, quan entrem en una aula, a més de transmetre els coneixements propis de l’assignatura corresponent, ens relacionem amb persones.

De la mateixa manera que els docents que vam tenir ens han marcat, nosaltres ara podem marcar al nostre alumnat amb la nostra manera de parlar, d’interactuar amb ells, de tractar-los… Podem transmetre’ls-hi molt més que únicament coneixements de matemàtiques o català.

Un professor o una professora és molt més que els coneixements acadèmics que ha pogut anar acumulant al llarg dels anys. És, abans que tot, una persona que dóna classes amb la seva manera de veure i d’entendre el món, de reaccionar davant de les preguntes, dubtes i conflictes que li planteja l’alumnat.

Sovint, que una assignatura agradi, no depèn tant de l’assignatura en sí, sinó de com el professor fa les classes i de l’emoció que transmet en aquestes.

Un docent és un comunicador, un motivador i, com a adult, també un model i un exemple a seguir.

És a dir, el docent no només ensenya, sinó que també educa i, per tant, en la manera de fer la nostra feina també estem influint els adults de demà i en com aquests ens recorden, ja sigui en sentit positiu o negatiu. És, per tant, responsabilitat i decisió nostra com ens mostrem davant d’ells.

El professorat que vulgui deixar una empremta positiva en l’alumnat no només ha d’estar al dia de la seva matèria sinó que, també, ha de tenir molt present aquesta part educativa i humana treballant en la seva millora personal.

En aquesta formació s’incideix en aquesta vessant humana i educativa de la funció docent, reflexionant al voltant del rol del professorat i de les seves habilitats de motivació i lideratge i donant una sèrie de recursos i eines per tal de que se sentin més preparats per acompanyar l’alumnat i fer-lo partícip del seu propi procés d’aprenentatge.

2. OBJECTIUS ESPECÍFICS

  • Aprendre a comunicar.
  • Desenvolupar la capacitat de motivació.
  • Assolir les habilitats per promoure l’aprenentge de l’alumnat.
  • Potenciar la capacitat de lideratge.
  • Aprendre a gestionar les pròpies emocions.
  • Desenvolupar l’escolta activa.
  • Desenvolupar l’assertivitat.
  • Desenvolupar l’empatia.
  • Fomentar el treball en equip.
  • Aprendre a reconèixer el potencial de l’alumnat.
  • Reconèixer i fomentar la diversitat en l’aula.
  • Treballar l’automotivació.
  • Fomentar l’aplicació de noves metodologies en l’aula.
  • Aprendre a tenir cura d’un mateix.

3. CONTINGUTS

  • El rol del professorat.
  • Qualitats i habilitats del professorat.
  • Diferències entre ensenyar i educar.
  • Diferències entre autoritarisme i autoritat.
  • Funcionament de les relacions interpersonals.
  • Aprendre a reconèixer les nostres emocions. Emocions autèntiques i emocions inautèntiques.
  • Prendre consciència dels nostres punts febles i potenciar les nostres virtuts.
  • Desenvolupar l’empatia: saber-nos posar en el lloc dels altres i respectar les seves emocions.
  • Desenvolupament de recursos cognitius, d’escolta activa, assertivitat i empatia del professorat.
  • Tipologia del líder.
  • Característiques, habilitats i recursos d’un líder.
  • Concepte de motivació, motivació intrínseca i motivació extrínseca.
  • Eines i estratègies per fomentar la motivació.
  • L’autocura.

 

Valoraciones

No hay valoraciones aún.

Solo los usuarios registrados que hayan comprado este producto pueden hacer una valoración.